为扎实推进本科教学工作审核评估专家反馈意见整改工作，落实学校文件精神，马克思主义学院于11月27日上午在经管319开展“教育思想大讨论”大调研活动，进一步明确学校办学定位，找准马克思主义学院在学校定位中的角色，突出大思政课程体系与龙头核心学科融合特色，强化学校应用型转型建设等系列工作。活动由学院院长曲洪波主持，全体教职工参加了本次大调研活动。

院长曲洪波首先为大家导读了《沈阳航空航天大学开展教育思想大讨论方案》的精神，从“以本为本，四个回归”切入具体方案内涵，强调要将思考的重点放在向应用型人才培养建设转型的方向上来，结合马克思主义学院教学、科研与实践的具体情况，进行全方位地深入讨论。

       副院长岳宏杰引用教育部部长陈宝山“以本科为根本”的讲话，阐释了回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想在马克思主义学院向应用型人才培养方向转变的理论基础，强调要立足于区域发展、学校发展，将思政课与跨学科、跨专业的各类通识课程结合到辽宁地方文化特色中来，结合地区经济工业发展的大方向上来。

 学院教师们展开了热烈的讨论。李金华从基础知识、基本技能、专业素养等方面分析了应用型人才的培养落脚点，认为思政课教师的任务是要将抽象的理论符号转换成具体操作构思和产品构型，帮助学生将知识应用于实践之中。王旭认为，可以将思政课的具体教学案例部分进行划分，针对不同专业学生进行“定制化”案例讲解，分专业、分学科教学，做到“对症解惑、对例分析”。其他老师们也争先恐后地发表自己对于应用型人才培养教育的思考，例如有的从职业道德角度切入学生未来工作实践的环节，有的从培养健康的心理宣传进行分析，有的从大思政课程融合通识类审美培养的方法论角度思考等等。

 讨论最后，曲洪波进行了总结。他将马克思主义学院培养目标划分为抽象宏观的大目标和若干具体细化的小目标上，大目标就是爱国精神、工匠精神、航空精神等道德修养的总体性培养，小目标就是贯穿到每一节课、每一次活动甚至教师每一句话的实践中，将前期设定与后期监控相统一，尝试多样化、多角度的探索，构建“三全育人”格局，全方位、全过程的实现立德树人的根本目标。