黑板变屏幕，老师变主播：马院概论课线上教学见实效
在新冠肺炎疫情防控期间，根据教育部、沈阳航空航天大学等相关文件精神，马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室”教师充分利用超星学习通、企业微信、腾讯课堂、QQ群视频等平台，全面启动新学期线上教学工作。概论课教学团队为顺利开展线上教学，教研室进行多轮集体备课，不仅研讨教学内容，也及时帮助老师解决线上教学中遇到的技术问题，实现了概论课教师在线“主播”全覆盖。
赵冰梅老师利用超星学习通平台进行直播教学。课上，赵老师发布主题“今天课堂上提到了许多篇毛泽东思想的代表文章，你读到过哪篇呢”，通过“投屏”功能，学生能看到自己的答案“上墙”，学生讨论的答案也能借助学习通软件的大数据整合，形成词云，显示在学生的客户端上。这种互动形式极大地调动了学生线上学习的热情。结合“全国大学生同上一堂思政课” 赵老师发起主题讨论，词云显示，同学在此次课堂中体会到了感动、自豪和震撼。赵老师说“通过词云我们能够掌握学生对于问题的认识和理解程度，这种形式能更好的让我们明确下阶段的教学重点和教学难点。”
曲洪波老师采取超星学习通的EV直播方式开展线上教学，将概论课的教学内容与抗击疫情结合起来，极大的调动了学生的学习积极性。曲老师从毛泽东《送瘟神》的两首诗词入手，梳理人类人与病毒的斗争史，回顾了新中国成立以来的疾病防控成就。他指出，我们面对的时代和事件发生了变化，不变的是党领导下的中华民族和中国人民是不可战胜的事实。通过生动丰富的教学案例增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。在课程进行中，曲老师还在主题区，发布讨论，让同学积极提出问题，课堂氛围活跃，反响良好。
岳宏杰老师在教学中，为排除网络不畅等不可控因素，提前在超星上发布课程通知，告之学习要求、学习内容、学习步骤，并提前进入直播间等待学生。在线上教学过程中，十分注意同学生的互动，增加学生的参与感。比如：随机点名，观察学生是否在屏幕前听课；把前面讲过的知识点出一道选择题、判断题，让学生在留言区回答，检验学生的听课效果；设置讨论，让学生积极发言，增加学生课堂参与感；利用超星进行签到、测试等。
肖丽老师在多轮的大数据和调查问卷基础上，采取了企业微信直播的方式进行线上授课，增加同学生的互动环节，提前设计好互动环节。此外，也要利用评论与学生互动，可也尝试同学生采用连麦方式在评论区互动。肖老师通过探索结合专题知识点视频及测试题，适当对课程内容进行删减，一方面活跃气氛，一方面检验学生对视频知识点的理解程度。
王旭老师在上课直播时，运用超星软件和QQ群聊等方式，及时掌握学生学习的动态，并在超星学习通中，不定时的发送题目，检验学生的对老师刚刚讲解的知识点的掌握程度。希望通过这样的一些方法，一方面能够提高学生对所讲知识点的理解，另一方面也能够筛选出认真学习的同学，并给予相应的线上活动加分。
聂鑫老师使用的方法是EV推流直播加事先录好的视频，课程中间直播开展课堂互动。总体进程流畅、互动性强、学生反映良好，推流直播加事先录好的视频效果要好于直播，声音大、效果清楚。
吕健老师采取在学习通上直播、录播、直播互动、课后QQ群答疑等方式开展线上教学，效果较好，运行顺畅，也很受学生的欢迎。吕老师在教学中，安排了2个研究生作为助教，帮助解答学生的一般问题，收集学生反馈的问题。安排每个小组同学做讨论互动，做成了5分钟的小视屏，发到学习通平台上供同学们课后阅读，学生热情很高。吕老师表示，学生愿意参加课堂互动，要加强这方面环节的设计
。
卢海燕老师运用超星学习通的平台进行线上教学，同学们反馈用EV推流直播的时候有点卡顿，也有中断的情况，后期选择腾讯课堂。
刘春霞老师采取腾讯课堂和QQ群、超星学习通等平台进行。刘老师表示，虽然线上教学是个新鲜事物，要坦然接受，不宜有排斥和恐慌的心理，多汲取别人的经验，以积极的心态进行学习技术。刘老师建议，要积极的跟学生进行交流，上课之前与学生通过微信和QQ建立联系。
李莹老师表示采用EV录屏方式，边上课，边讨论，学生热情很高，很愿意发言，虽然付出很多辛苦，但形式新颖，学生好评不断，也增加的教师努力掌握新的网络教学技术的信心。
姜爱华老师运用超星学习通，在教学过程中，建议老师可将EV录屏的内容上传到超星知识点，作为任务点，如果在资料中，不好掌握学生观看的情况。此外，姜老师采取EV直播，结合QQ讨论，多于同学进行讨论，学生比较欢迎，而且可以实时把握学生听课情况。特别是，要及时记录回答对的学生的成绩，既方便把控，又可以激励学生快速思考，防止复制刷屏。
傅畅梅老师采取超星学习通采取线上教学。傅老师表示，线上教学相比于传统教学，不可控的因素较多，比如网络、平台、学生的状态等。老师积极充分准备各种可能，做好多项平台的预案，有应对措施，有各种平台后备，各种测试、讨论、应答等。
在抗击疫情的特殊时期，概论课教研团队积极挖掘和利用战疫素材，创新教学内容，将爱国主义教育、理想信念教育融入教学。在下阶段的课程中，概论课教研团队将结合当前国内国际的实际情况，增设5分钟的战“疫”时报环节，落实思政课立德树人的根本任务，讲好中国故事、传播好中国声音。
据悉，线上教学一周以来，马克思主义学院老师在超星学习通平台上活跃度排名第一，学生在概论课中出勤率高，多数班级达100%，且线上教学秩序良好，学生对线上教学的适应度和好评度教高。接下来，概论组全体教师将进一步创新线上教学方式，注意采取基于问题导向的线上线下混合式教学方法，积极开展好直播、互动、答疑和考核等工作，调动学生学习积极性、主动性，精准落实教学任务，确保学生按期保质保量完成课程内容。
撰稿/摄影：王旭