2020年3月31日 下午13:00分，马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在经管楼321召开集体备课会议，会议由教研室主任王旭老师主持，概论组部分教师及质评处督导组吴宏元老师参加。

首先，卢海燕老师对专题六、专题七的内容进行导读。她认为对于邓小平理论部分，不仅要从邓小平的生平讲清楚邓小平理论形成的时代背景，更要重点讲解“解放思想，实事求是” 的思想路线。没有思想路线的转变就没有政治路线的转变，没有政治路线的转变就没有历史是非的清理，就没有工作重心的转移，也没有改革开放的新时期。要在教学中把思想路线讲清楚。

其次，王旭老师分享了自己的教学方法。王老师表示非常认同卢老师的观点，要重点讲清楚思想路线。她指出，在教学中，一方面，要精心设计教学思路，坚持“内容为王”的原则。另一方面，也要创新教学方法，运用超星学习通平台，发布主题讨论，让学生带着问题听课。利用线上教学平台开展教学改革，不仅能让学生积极参与课堂互动，也是提升教学效果的重要举措。

接着，曲洪波院长指出，在本专题的讲述中，要重点把握三个方面的内容。第一，要运用史论结合的方法，通过逐层递进的方式，讲清楚邓小平理论的重点问题，如：社会主义本质、社会主义初级阶段理论等。第二，要逻辑突出，主题鲜明。第三，更要贴近学生，巧设问题。

督导组吴老师指出，各位老师在专题讲解上很下功夫。下一步在教学大纲的讨论和专题内容的设计上，可以更多的突出以学生为中心的教学理念，彰显育人的初心。

学科带头人赵冰梅老师认为，我们学院的“书香马院”读书活动对教师的教学内容准备很有意义。通过阅读多学科的书籍，可以拓宽教师的视野，丰富教学案例。针对本专题的教学，赵老师指出，要将“四史”教育的内容融入教学中，应从社会主义五百年、社会主义发展史的宏观视野中讲清楚邓小平理论形成和发展的时代背景，凸显课程的高阶性。

最后，齐艳霞院长指出，在教学中，要加强管理，利用好学习通的平台，加强课堂互动，多引导学生积极参与课堂教学中。她认为，更多的要让学生“把教材用起来、把笔拿起来、把笔记记起来、把脑子动起来”。在成绩评定中，强化过程性的考核，每节课的课堂参与和表现情况构成学生期末的平时成绩。

下阶段，概论组全体教师在备好教学内容的基础上，继续开展教学方法改革。遵循“教师主导性和学生主体性相统一”的原则，深入研讨“以学生为中心”的教学方法，创新考核评价体系，加强“备学生”的环节，通过行之有效的教学方法不断增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造师生共同参与的有效课堂。

                                                           文：王旭

                                                           图：王旭、张青